إجابة محافظة القليوبية ـ ( الفصل الدراسى الثانى ) ( 2009 )
أولا : القراءة : " من كتاب طموح جارية " :
( أ ) 1 ـ أجهدته . 2 ـ حجاب .
( ب ) كان قد أجهدته العلة و ألزمه المرض فراشه .
( ج ) الخبر هو استعداد لويس التاسع ملك فرنسا للقيام بحملة عسكرية ضخمة على مصر .
من القراءة المتعددة : 1ـ من موضوع " عمر بن الخطاب " :
( أ ) 1 ـ ضعيفة .
2 ـ ظهر أثرها .
(ب) تعلم منها الإيمان و الإخلاص و الصدق ، و تعلم منها تحمل المسئولية .
( ج ) اهتم عمر بالتربية البدنية ، فقال : "علموا أولادكم السباحة و الرماية و ركوب الخيل " مؤمنا بقيمتها فى تزويد ساحات الجهاد بالمقاتلين ، ومهتما بدورها فى بناء الشخصية الواثقة القوية .
2 ـ من موضوع : " أحمد زويل " :
( أ ) 1 ـ فى منتهى السرعة .
ـ حرارة التوديع .
( ب ) تعامل الشاب المصرى أحمد زويل ، وهو مسافر إلى أمريكا ليكمل دراساته العليا مع برودة الاستقبال بعدم الاكتراث به ( عدم الاهتمام به ) بمنتهى الجدية و الإصرار ؛ فقد كان أمام احتمالين لا ثالث لاهما : إما أن يكون عاطفيا خياليا يضعف و يرحل على نفس الطائرة إلى مصر أو يكون واقعيا و يعلم أن سوء الاستقبال و برودة المشاعر هى لأنهم لا يعرفونه ، و اختار الأمر الثانى و هو البقاء ليثبت لهم من هو ، و قد كان ما أراد و أصبح العالم العظيم د . أحمد زويل
( ج ) الاختراع العظيم هو اختراع كاميرا يمكنهما تصوير حركة الجزيئات عند التحامها ببعض فى التفاعلات الكيميائية مما يستغرق وقتا سريعا جدا يقاس بوحدة زمنية اكتشفها هو تقدر بالفيمتو ثانية .
ثانيا : النصوص الأدبية :
من نص : " الناس و العلم ":
( أ ) 1 ـ أرسلنى . ـ العلوم .
( ب ) واجب العلماء تجاه الأمة هو الاجتهاد فى توعية و تبصير الأمة بدينها وسماحته و أهميته فى علاج جميع مشاكل الحياة و خاصة المشاكل الاجتماعية وذلك بأن يكون العلماء قدوة صالحة و بأن يقوموا بإخراج الكتب و الندوات و المؤتمرات التى توضح صحيح الدين و وسطيته السمحة للناس .
( ج ) شبه الرسول الهدى و العلم بالمطر .
( ء ) المثال الذى ضربه النبى صلى الله عليه و سلم لمن لاينتفع و لا ينفع هو النوع الثالث حيث قال صلى الله عليه و سلم : " وأصاب منها طائفة أخرى إنما هى قيعان لا تمسك ماء و لا تنبت كلأ "
ـ أجب عن سؤال واحد : من نص " الحرية " :
( أ ) 1 ـ غفل . 2 ـ أرديته . 3 ـ تأمن .
( ب ) طلب منه أن ينهض و يسير فى طريق المطالبين بالحرية ، وحذره من الغفلة و التكاسل لأن الحياة لن تعطيه الفرصة و لن يحصل ساعتها على استقلاله الذى يتمناه .
( ج ) تعبير جميل صور فيه الشاعر الوجود بالربيع الجميل الذى يغطى الأرض بزهوره الجميلة .
ـ من : نص : " صناع السلام " :
( أ ) 1 ـ ظلم 2 ـ لئيم 3 ـ ذل .
( ب ) ( ملحوظة : ليس هذا سؤال تسميع ؛ فالنص ليس مطلوبا حفظه ، و لكنه سؤال فهم للأبيات الموجودة من النص فى الامتحان ) و البيت الذى يدل على أن العرب استطاعوا أن يعيدوا عزتهم و كرامتهم من الأبيات المذكورة فى السؤال هو البيت القائل :
من سنا نيرانكم قد أشرقت عزة العرب الميامين الكرام
( ج ) شبه العزة بشمس تشرق .
ثالثا : النحو :
( أ ) ـ القلوب : اسم معطوف مجرور و علامة جره الكسرة .
ـ القلب : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة .
ـ يخالط : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
ـ الفضائل : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة .
( ب ) 1 ـ الإيمان
2 ـ استشفاء 3 ـ المكنونة 4 ـ الجحود ( لاحظ أنه : على وزن : فعول ) 5 ـ المتكبرة .
6 ـ مفتاح 7 ـ موطن . ( لاحظ أنه : على وزن : مفعل )
( ج ) 1 ـ المؤمن أفضل اسستئثارا بحب الناس .
2 ـ غدا مفتتح المشروع .
